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中华民国，是中国历史进程中的一段存在，无论好还是不好，并没有很多值得怀念的地方，它对中国历史的正面影响实在太过微弱，甚至可以认为是中华民族最屈辱的经历之一。然而，时隔几十年以后，中国社会又泛起了一股逆流——怀念亡国时代。一个被侵略者打得无法自救的国难时段被怀念，一个靠美苏拯救过来的中华民国政权被怀念，一个没有独自培养一位影响世界科技进程的民国教育被怀念，一个不能为国家存亡和经济发展提供任何支持的知识分子群体被怀念。这，是一股逆流；这，是一种变态。掀起这股逆流的人需要被揭穿，迷惑大众思维的画皮需要被揭开。公知们带动知识分子群体神化民国教育最主要的手法是借助“民国名人”，尤其是借助他们在新中国取得的成功。这具有非常强烈的迷惑性，也最容易让人感到无法反驳。不过，他们眼中神一般的存在不能是孤立的存在，只要能给出对比数据，只要能剖析清楚同时代人类进步的速度，所谓“西南联大超越世界任何名校”的说法就会不攻自破。如何对比？如何保证客观？本文不想把时间跨度拉得过远，就定位在公知引以为自豪的民国阶段（1911年－1949年），就对比那个时间段的中外差距，就对比中国知识分子创造的成就与国外的差距。我可以保证，我的对比资料，但凡有一点文化素养的人都能看懂，只要有高中毕业学历的人都能看懂，并且这些成果全举世公认。具体来讲，可从以下几个方面进行对比……
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