教员是如何搞城乡共富的？

城乡的贫富差异，一直是大家热议的话题。以前有读者给我留言，让我写篇文章，说说教员是如何解决这个问题的，正好我也比较感兴趣，那就写篇文章和大家聊聊吧。由于众所周知的原因，这篇文章的内容，我只罗列和教员相关的史料、讲话、文章，不涉及任何个人分析，所以篇幅不会很长，点到为止，希望大家能理解。近现代的城乡关系，总体分为两个阶段。1949年前，即新民主主义革命阶段，中国的社会生态是城市富农村穷、城市为主农村为辅、东部城乡碾压西部城乡。在这种社会生态下，上海的十里洋场和陕甘宁的偏僻农村，几乎是天上地下的两个世界。于是，教员提出“农村包围城市”的革命战略。因为在农业经济时期，农村虽然穷，但农村有土地、粮食、人口、兵员以及各类物资，属于社会生态上游的生产单位。城市虽然富，但一切生活物资都需要从农村采购，所以城市是社会生态下游的消费单位。革命的重心下沉到农村，相当于釜底抽薪。一旦教员把农村整合起来，城市便失去粮食、物资、劳动力的供给，成为无源之水无本之木，和大海中的孤岛似的，随时会被四万万人民形成的磅礴伟力冲垮。新民主主义革命的成功，说起来千头万绪，核心逻辑，其实就这么几句话。革命重心从农村到城市，有一个转移的过程。早在1944年8月，教员给博古的信中就说：“新民主主义社会的基础是工厂与合作社，不是分散的个体经济。分散的个体经济是封建社会的基础，不是民主社会的基础，这是马克思主义区别于民粹主义的地方。简单言之，新民主主义社会的基础是机器，不是手工......现在的农村是暂时的根据地，不是也不能是整个中国民主社会的主要基础。由农业基础到工业基础，正是我们革命的任务。”1949年3月，教员在七届二中全会上提出：“从1927年到现在，我们的工作重点是在乡村，在乡村聚集力量，用乡村包围城市，然后取得城市。采取这样一种工作方式的时期现在已经完结。从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。”这两件事，标志着……