如何成为周恩来一样的人？

周恩来是中国近代“完人”，他的道德功业始终被中国人民景仰，以至于不加姓名的“总理”称呼，往往是说周恩来总理。之所以是道德功业的“完人”，以我的理解，和周恩来不偏不倚、什么事情都能妥善处理的风格有极大关系。如果说毛泽东的雄才大略是“天授”，那么周恩来的道德和处事作风，是可以后天学成的。今天我们就用周恩来的成长过程，来聊一下这个问题。周恩来的觉醒非常早。1910年，13岁的周恩来离开淮安，到奉天投奔伯父周贻赓，开始了颠沛流离的人生路。按他自己的说法：“没有这一次离家，我的一生一定也是无所成就，和留在家里的弟兄辈一样，走向悲剧的下场。”这也符合我们在《一个家族是如何崛起的》里说的，想要有所成就，一定要选一个好地方。到奉天不久，周恩来便入读关东模范小学。奉天是日俄争霸的地方，民族矛盾非常激烈，生活在这样的地方，天资聪颖的周恩来，很容易出现忧国忧民的情绪。于是在魏校长提出“读书是为什么”的时候，有的同学说为了家父读书，有的说为光耀门楣读书，唯独周恩来说为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书，我们是从小听到大的。听的次数多了，也不觉得有什么稀奇。但“为中华之崛起而读书”，和“天下兴亡匹夫有责”是一个意思，都是讲普通中国人要对国家负起责任来。也就是说，出身绍兴师爷家庭的周恩来，在民族矛盾激烈的奉天，产生了和古代士大夫相通的精神联系。那个时代的革命家都想救国，但绝大部分人的精神源头，都来自于外国思想家，唯独周恩来承接了古代士大夫的精神。这一点，对他以后的选择至关重要。既然要为中国之崛起而读书，又该怎么读书呢？当时的学生普遍……