近日教育部明确要求，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，同时加大县中教师的补充力度，健全县中教师激励机制。教育部罕见力挺县域教育，反映了一种怎样的急迫现实？中国2000多个县容纳了全国50%以上的学生，它们是中国教育的底色和普通教育赖以生存的基础。当前，县城中学的衰败有多重原因，我们必须认真思考：如何协调县域内部各主体的利益和资源，充分调动各方改善和发展教育的积极性，真正做到“以县为本”，着眼于本地的可持续发展。改革开放四十年以来，随着基层教育现实问题的变化，中国的基础教育管理体制改革也在不断调整。总体来看，此项改革采取了一条以地方财税制度为基本前提，利用政府组织资源逐步推进，并融合……

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