今天是儿童节，祝小朋友大朋友们节日快乐！在“六一”这个特殊的日子，我想谈一个“不合时宜”的话题、一个很多人可能没注意到的现象——一些幼儿园学前教育的崇洋媚外，及其负面影响。对于这一点，我是深有感触，且有亲身经历。个人认为，这件事情值得重视，有必要引起讨论，因为关乎孩子、关乎未来。具体是怎么回事，举几个例子。其一，儿童绘本首选国外的，国内的绘本根本“上不了台面”。读绘本，是幼儿园孩子很重要的一项启蒙和学习。不同主题、不同阶段的绘本，如果内容高质量，对孩子的成长非常有好处。但是呢，就是这个绘本，让作为家长的我，有太多的“槽”要吐。比如每次换季节时，幼儿园都要孩子带几本当季的绘本，进行“图书漂流”（就是大家交换着看），我因为比较喜欢中国传统文化和中国风的东西，就买了几本国内的绘本。老师当时没说什么，但有一次班会上不点名的说，绘本最好选国外的，说国外的绘本质量好，绘画和内容都比国内的好。不可否认，国外的绘本在绘画呈现和想象力这块确实不错，但不一定完全适合我们。比如，我家孩子从幼儿园借阅的国外绘本中，说到换季时植物的变化时，举的例子是美国的山毛榉，孩子就问什么是山毛榉，可以带她去看看吗。这种树主要分布在……

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