《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》8月26日发布意见提出：经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。“教育家”是什么？“教育家精神”如何去弘扬？？新时代又需要怎么样的“教育家”？？？很多熟悉我的小伙伴都知道，我大学学的就是教育（或许也正是因为学了“教育”，多少沾惹一些“好为人师”的秉性。就是因为说得多了，慢慢的慢慢的，也就开始写了这个“公众号”）所以一直以来，我对于教育的关注是很高的。与此同时，对于教育相关问题的吐槽也是比较多的。包括但不限于中国现行教育的公平性问题，课本所教授知识的结构性问题，以及在人工智能时代教育的趋势性问题等等。所以这两天，这个弘扬教育家精神的文件一出炉，我就认真学习了一下。今天就在这里简单谈几个体会。首先，什么是教育家？说到教育家，不知道小伙伴们第一个浮现在脑海中的是谁？大多数人脑海中想到的大概是孔子。毕竟孔子做了几千年的“至圣先师”，而《论语》也影响了无数的中国人，甚至……

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