原创： 申鹏
来源公众号：平原公子
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有人问——民国时候，那些“大师”们接受的高等教育含金量如何？
实话实说，90%的“民国大师”知识量、科学素养不如今天我们的一个中学生，因为那个时代举国绝大多数人都是文盲，识几个字的，就是一方“名流”了。
今天能写论文，懂点古文，懂点英语，会做解析几何、受力分析的，到了民国当个大学教授毫无压力……因为在基础科学素养、工业常识方面，你真的可以碾压那帮浪得虚名的“大师”。
因为那个时代写小说的、唱戏的、吹牛的、喝茶摆谱的、研究佛学的、水论文的、挖坑不填的、创造新名词的、嫖娼出轨的、搞女学生的、被军阀黑社会包养的……都是大师。
民国时候绝大多数出去留学的，文凭也很水，很多“大师”拿着家里的钱跑到国外，并没有真正去读书，而是在一些垃圾“预科学校”混日子，有的读了一年，有的一年都没读完……天天就是和狐朋狗友一起花天酒地，连外语都没学会，最后花钱买个“克莱登大学”的毕业证，回国之后，就堂而皇之成为“学术泰斗”，被大学邀请去当教授，被军阀们奉为座上宾，自诩“开宗立派”的大学者了。
1936年大专学校在校生只有41922人，毕业生更是只有9154人；四亿人的民国，大学毕业生只有不到一万人，其中绝大多数还都是学文史哲的文科生，工程师少得可怜。基础教育更是一塌糊涂，全国只有10%的人不是文盲（注意，当时只要会写自己名字就不算文盲）。
民国时期出现的“著名大师”，大多数都是清朝培养出来的。这些人基本上都是清朝当时花钱让他们去外国留学的，其中理工科的确实出了几个人才 ，但剩下90%都是搞文科的，水平嘛，一言难尽，你要是真的好好读过他们的“学术著作”，就知道他们绝大多数的东西，放在现在本科生论文都过不了。
1927年到1948年，民国共培养了18.5万大学生，1949年肯尼亚在校学生占人口比例是6.1%，1949年中国在校学生占人口比例是4.8%……民国的几十年教育水平，还不如非洲的肯尼亚。
有人会举凤毛麟角的几位理工科人才来反驳我……可惜啊，他们其实是“清朝”培养出来的，在民国的时候，他们根本算不上“大师”，也没有用武之地，只有在新中国，他们才能发光发热。
如果民国的教育真的好，为什么民国的钢铁、电力不如印度？为什么民国没有发展出任何自己的工业？
真正大规模、独立自主的炼钢、发电、化工、医药、基础建设，包括核武器、火箭、导弹、汽车、军舰、飞机、轮船的制造……都是新中国成立之后才有的。
今天，世界第一大工业国，世界最多的工程师人口，都是新中国自己一步一步独立自主干出来的。
有人讲学术腐败……民国根本不存在学术腐败，那些教授、学阀们也不需要太多复杂、弯弯绕的手段去发论文、镀金、发明新制度，因为那个时候，一个没有学历的混子都能在大学当教授，一个狗屁不通的半桶水都能在美国混36个博士学位，回来还能装大师，徒子徒孙孝子贤孙遍天下。
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