本周二，教育部发布了大学学科教育改革方案，也许最近热点太多，所以这个事情没有引起关注，但我以为极其重要。

我总结一下，本次大学学科改革内容有三个要点：

1.裁撤20%的专业，主要是不适应时代的专业；

2.推动文科和理科融合；

3.增加基础理科和医科占比。

从90年代末，大学扩招开始，大学生的数量不断增加，到了今天，大街上随便拿块砖扔出去，都能砸到一堆大学生。

但很遗憾，数量虽多，质量却不一定，除了教学本身的问题，也与专业设置密切相关，许多专业早已不适应时代，对，说的就是市场营销和工商管理。

这类专业有一个明显的问题，作为一门独立学科，是没问题的，但作为一个专业，显然有问题，因为大学专业是需要对应就业门路的，可是市场营销和工商管理缺乏明显的对应性，范围过于广泛，以致于学了一大堆课程，但又什么都不精。

还有一些专业，比如公共关系，这类专业的存在简直莫名其妙，看起来似乎是干公关的，实则不然，如果去看看课程设置，包括广告、心理、政治、管理、传播、策划、礼仪等等。

这完全是个缝合怪，就业指向比市场营销更模糊，起码读营销，你要实在不知道该干嘛，做销售总是专业对口的（口才问题另说），但公共关系连一个起码的对口方向都找不到，以致于被调侃为“考公专业”，意思是只能考公。

第三种应该裁撤的，就是一些过度培养的专业，典型的就是会计，不是说不需要会计了，就算有了人工智能，也还是需要有人算账的。

但会计专业的问题是，人实在太多了，多到什么地步呢？

全国每年上千万高校毕业生，其中会计就超过一百万，论绝对数量，比其他任何专业都多，可我们真的需要这么多会计吗？

之所以会计泛滥，一大原因是这个专业比较好培养，成本低，是专科和三本私立院校的最爱，不需要特别的设备，只需要一个老师，就能开课，不像理科，还要做实验的设备。

大学时，有一次去朋友的学校参观，朋友跟我吐槽，说他们学校今年的新生，一半都是会计。

别说大学，就是现实中，普通的会计培训学校都有不少，所以我们根本不需要在大学层面再投入过多的资源，这些资源的去向，就是开头所总结的第三点：增加基础理科和医科占比。

我们需要进行产业攻关，基础理科是极其重要的，没有基础的突破，工程上就是无源之水。

接下来重点分析下第二个问题：推动文科和理科融合。

中国大学教育，实际上已经出现了美国化的倾向，也就是过度注重文科，当然，不是说文科不重要，但文理必须均衡，现在的趋势，越来越有美国过去的问题：文理失衡。

文科和理科的思维方式是不同的，自然所培养出的人，价值观也不同，什么意思呢？

理科的思维方式，更接近线性，也就是工业化思维，相对实事求是，比如说，你作为汽车工程师，你制造的汽车质量不佳，那就是不行。

你作为程序员，你开发的APP有bug，那就是存在问题，你作为维修工程师，没修好机器，那就是你功夫不到家，或者机器本身已经坏了。

理科是有客观评价标准的，一件事行就是行，不行就是不行，没法狡辩，文科也有一些专业是接近于理科的，比如财务，账算错了就是算错了。

理科和偏理科的专业，培养出来的人，思维会更偏向理性客观，而纯文科则不同，是没有客观评价标准的。

比如，一首歌，你说他好听，我可以说不好听；

一幅画，你觉得好看，我觉得不知所云；

眯眯眼，大众觉得很丑，但清华美院的学子觉得是“多元化审美”。

音乐、美术、传媒这些领域，是不存在任何客观标准的，所以培养出来的人，思维更偏向感性，明明是丑的，他也要狡辩这是多元化，你们不懂欣赏。

因此，这些领域的公知比例特别高，当然，没有冒犯的意思，只是阐述客观事实。

要想改变，就得先从教育方式上改变，至于怎么推动文理融合，方案里的意思是，让文科与其他文科、文科与理科交叉融合。

澄清一个误解啊，现在很多人看见国内这么多人就业，难，以为我们真的是好岗位不够。这个完全是不科学的说法，我们用数据说话。

援引一组新闻数据:

2022年，国内集成电路专业人才的缺口高达25万。

2022年，我国视觉算法工程师供需比最低，平均月薪超3.2万元。

2023年，浙江光伏产业人才缺口严重，缺口的部分岗位年薪高达20万元——50万元。

3月17日，国内发布了《产业数字人才研究与发展报告》，其中显示，当前我国数字人才缺口约在2500万至3000万左右，且缺口仍在持续放大。

看完以上这些数据，你还会觉得我国真的是缺好的就业岗位吗，实际上现在国内的好就业岗位是够的。

根源问题还是因为过去大学扩招，导致专业和市场需求不对口，也就是结构性失业。

随着Ai和新能源这些新兴产业的发展，未来理科人才需求会越来越大，文科专业也会逐渐理科化，比如说未来搞绘画创作，这方面你既需要文科生的创意和感性，也需要懂得对最新ai技术的运用。

说到底，科技发展到一定程度以后，就已经分不清什么专业，究竟是纯粹的文科还是纯粹的理科了，必须是两者结合的。

理科生往往转文科很容易，但是文科生转理科很不容易，所以我们还是继续加强文科生的理科教育。

同时那些没什么用的专业真的要撤了，因为大学本质上是一个昂贵的教育投资。让人家学没有用的东西，那就等于让投资去打水漂，这是非常不利于社会发展的。

这个改革一定是艰难的，但是必要的。做好这件事，在历史上的意义，会不亚于火耗归公。

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